有人被难题困住时，他会主动凑过去，拿着笔在草稿纸上画满辅助线，声音清亮地讲着解题思路。哪怕对方皱着眉说“还是不懂，”他也只会挠挠头笑，再换种方式从头讲起。
体育课上，没人愿意拿器材，他二话不说就叫着重阳一起去器材室拿，没有丝毫抱怨。
甚至有次转学生因为口音被起哄，也是他站出来，笑着说“这口音多特别啊，我还想学呢”，几句话就化解了尴尬，后来还总找转学生讨论问题，硬生生把对方从角落里拉进了集体里。
这样好的人，此刻却在屏幕那头等着她的回复。
时一的指尖在“同意”按钮上顿了顿，最终还是按了下去。像按下了一个不知会通往何处的开关。
夏应京的消息几乎是立刻弹了出来。
“廖谨言已经被老师拉去谈话了。””班主任还开了讲座，强调同学们这种行为的恶劣性。