就算一百个人眼中有一百个哈姆雷特，就国内的应试教育而言，只有出题人认同的哈姆雷特才是对的。
想及此，乐遥在心里盘算，如何能让沉煦更适应高考语文的出题思路。
见沉煦将课本收进书包，乐遥也拿起学习计划本，往书房外走去。刚走到门口，一只手伸到她前方，将半开的门关上。
伴随着关门的声响，乐遥的心跳也跟着“砰砰砰”地跳起来。沉煦从后面抱住她，跨间那根热切的硬物贴上了她的后腰，低笑着问：“不是说等学习完，再干别的吗？”
虽周日从沉煦那儿离开时，乐遥对周二也会做爱这件事有过预备，但方才见到了学生状态时的沉煦的她心里还是有些挣扎，于是她下意识抓住了门把手，试图开门，颤着音解释：“我意思是……吃水果……”
沉煦的手覆上乐遥的手，握着她的手扭动门把手下的反锁栓。