站在老师视角，我并没有觉得那个问问题的男生有什么不好，但是站在同龄人的角度，我开始不自觉地对这个派克厌烦了起来。
分形几何根本不属于应试教育的范畴，要不是因为刚好我参加的那一次国际奥赛上的最后一道大题是有关分形几何的，我根本不会去接触这一方面的知识。
这人这么执着干什么？和考试又没关系。
装逼吗？
这种对认真执着的反感情绪刚一冒头我就愣住了，有些复杂地看着对方发来的消息，沉沉地叹了一口气。
最后还是决定回他一句。
我用手打下了很长的一串书单。
【（一堆自动生成的乱码）：这些你好好看一下吧，我想你看完对这些题目会有不同的理解。