”
这就是朱瞻墡的目的，让朝鲜最为优秀的学生以后都学大明话，写大明字，只有这样的学生才有前途，那么他们国内的所有孩子都会挤破头一样的学习大明话。
甚至渐渐的形成说大明话才是人上人的社会状态。
而蒸汽机的知识呢？不画个大饼怎么让人上钩。
三年义务教育，四年大学教育，学成归来七年之后了。
而且学校里面教的大部分都是原理，烧水形成蒸汽的原理，他们想要借此追上大明的脚步，那可还有很长的路子要走，等他们做出来大明的科技早就又上了一个新的台阶，他们本身的国力财力和大明也无法比拟。
七年之后朝鲜的学子们带着蒸汽机的基础知识回到朝鲜，大明难道还有什么好担忧的吗？
对于这些朝鲜的大臣来说这是他们求之不得的机会，将自己的孩子们送往大明这还能不积极？