这一听，倒是让他听见了几个咚咚咚的声音，但不确定这是不是就是老师说的鼓点。
第二次放完之后，菲力再问有没有听到鼓点，这下子回答的人数一下子就多了不少。
肯定还是有没有听见的，但是菲力不会再费力气，见大多数人抓到了鼓点，点了点头，“好，那我们0.9倍速来一次，这次注意把动作和鼓点结合起来。”
教室里又开始播放音乐，其他练习生也开始跟着音乐动了起来。
hitting这首歌本就是快节奏的舞曲，即使0.9倍速，江翰飞瞄来瞄去也完全跟不上动作。
光是一抬手他就有一种莫名的尴尬感，还来不及细想，就要变换下一个动作了，赶紧手忙脚乱的跟上。再下一个动作是一个从肩到胯的wave，他就看老师和旁边的人像蛇一样扭了一下。他双手叉腰，努力的伸头去跟上动作。