”
教室里响起几声低低的笑声和窃窃私语，但大多数人都显得轻松了许多。几个学生甚至显露出庆幸的表情，仿佛劫后余生。
阿莉娅坐在位置上，静静地观察着卢平教授。
“今天我们继续上次的课题，”卢平开始讲课，他从桌上的一堆纸张中取出几张，似乎在努力将自己的状态调整到平日的节奏中，“黑魔法仪式的辨识与反制。”
然而，他虽然已恢复了授课节奏，但偶尔仍会有些微小的失误，比如手中的羽毛笔掉到地上，或者翻书时找不到正确的页码。
她还发现卢平教授一直在避免与她对视，这在以往的课程中几乎是不存在的。卢平惯于在课堂上用目光鼓励每一位学生，观察每一位学生的反应，然而在今天，不论是讲解关键点还是抽同学回答问题时，他的目光始终在她周围游走，而从未真正落在她的脸上。