以对老师性格中不变因素的把握来应对行为中的可变成份，得到让出题人满意的答案并不困难。”
“这么说，你对咱们学院老师的性格了如指掌了？”刘院长很感兴趣。
“恩，有一点点了解。”
“那你评价一下教西方经济学的胡教授，你的评价只限于咱们三个人知道，你不用担心会传到胡教授耳朵里。”刘院长想测试一下。
刘润新的脑海里立刻呈现出胡教授的矮胖谢顶的形象。他略一整理，慢条斯理地说：“胡教授怀才不遇有许多年了，他思维敏捷，想法奇特，但是时运不佳，导致郁郁不得志。他在出题的时候，转得弯弯比较多，但是胡教授不喜欢拖泥带水的回答，所以在解答问题的时候，注意卷面干净不能写无关的废话。包括一些书本上的原话都不能写，因为那些原话在课堂上都被他讥讽为废话。