王响微微颔首，没有多余的话，只把重点再次梳理了一遍，把证据、证人、举报路径一一说明。
余清淮安静地听完，直到对方话音落下，才抬眼追问：“如果同学不愿意出面，书面证言是否有效力？实名举报之后，教育局会不会以‘时间久远’为由驳回？最后就是，有没有可能走‘行政复议’的程序，而不是单纯投诉？””
她集中翻过不少类似的案例，把流程、漏洞都尽量摸熟了，所以此时提问才很有针对性。
王响原本还保持着惯常的职业神情，听到这一串问题时却微微一顿。那一瞬，她竟有种错觉，仿佛不是在面对一个年轻的当事人，而是在和一位同行一起捋案子。
这种错觉带来一种说不清的轻松感，让她忍不住挑了挑眉，眼神多了几分赞许：“你是学法律专业的？哪所大学？